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Primo comunicato stampa

Digi-Civis: Ultimi aggiornamenti dal 1° incontro transnazionale con i partner di progetto

Roma, Italia - 20 gennaio 2024 - Nell'epoca della rivoluzione digitale, con l'ampia diffusione degli strumenti online, la navigazione responsabile nella dimensione digitale è diventata una sfida sempre più impegnativa. Per affrontare questa necessità cruciale, il 18 e 19 gennaio si è svolto il primo tavolo di lavoro del progetto Digi-Civis presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell'Università Roma Tre. All'incontro hanno partecipato i partner del consorzio, uniti dall'impegno sul tema della cittadinanza digitale.

Le discussioni si sono incentrate sull'importanza dell'educazione alla cittadinanza digitale, in particolare all'interno delle istituzioni scolastiche, e sui passi da compiere per la realizzazione dei risultati del progetto. Il progetto mira a promuovere le conoscenze degli educatori in modo da dotare gli studenti delle abilità e delle competenze essenziali necessarie per navigare la dimensione digitale in modo responsabile. Tra gli argomenti chiave, la comprensione dei pilastri della cittadinanza digitale, come i diritti e i doveri digitali, e gli aspetti legali relativi alle interazioni online.

Con il fermo impegno di promuovere l’integrazione delle competenze digitali europee nei programmi scolastici, lo Europe Direct dell'Università sosterrà l'iniziativa. "Siamo tutti entusiasti di collaborare a stretto contatto per assicurare il successo dell'integrazione delle competenze digitali europee nei curricula educativi", ha dichiarato il Professore e Direttore dell’Europe Direct presso l’Università Roma Tre, Raffaele Torino. "Il progetto Digi-Civis rappresenta un passo fondamentale per permettere a tutti, dai più grandi ai più giovani, di navigare nella dimensione digitale con sicurezza e responsabilità", ha aggiunto la Direttrice del Dipartimento, Emilia Fiandra.

Questa prima occasione di interazione tra i partner ha aperto la strada a una forte collaborazione e all'impegno verso gli obiettivi del progetto.

Secondo comunicato stampa

Avanza il progetto Digi-Civis dopo la seconda riunione transnazionale dei partner a Mons

Mons, Belgio – 12 Luglio 2024 – Il progetto Digi-Civis mira a fornire una formazione completa alla cittadinanza digitale, dotando insegnanti, studenti e studentesse delle competenze e delle conoscenze necessarie per navigare nel mondo digitale in modo sicuro e responsabile.

La seconda riunione transnazionale dei partner del progetto Digi-Civis si è tenuta l'11 e il 12 luglio a Mons, in Belgio. Questo importante incontro ha riunito i partner del consorzio per discutere i progressi del progetto e i risultati futuri.

Giorno 1 – Punti principali:

La prima sessione, guidata dall'Università di Roma Tre e da Smart Nest, si è concentrata sullo sviluppo della piattaforma eLearning. Gli aggiornamenti principali hanno riguardato il caricamento della versione inglese della piattaforma eLearning, gli aggiustamenti tecnici, le revisioni, le traduzioni e l'imminente fase di testing. A seguire, Euphoria Net ha presentato lo stato di avanzamento e gli step futuri per lo sviluppo di sequenze pedagogiche volte a migliorare l'alfabetizzazione digitale di studenti e studentesse.

La sessione sul Work Package 4 (WP4) è stata condotta da Logopsycom che ha illustrato lo sviluppo del Reality Task Toolkit (il Kit di strumenti per i compiti di realtà). Questo risultato mira a proporre flashcard situazionali per consentire agli/alle insegnanti di affrontare temi concreti sulla cittadinanza digitale con studenti e studentesse, gamificando l'apprendimento. La riunione ha fornito l'opportunità di perfezionare l'idea generale e discutere gli argomenti specifici da trattare nelle schede.

La riunione è proseguita con una presentazione degli ultimi risultati della valutazione dei processi, che hanno mostrato una collaborazione efficace tra i partner e fornito qualche suggerimento per il miglioramento. Valencia Inno Hub ha guidato la discussione sulle strategie di comunicazione e disseminazione, sottolineando gli obiettivi per garantire il successo e la sostenibilità del progetto. La giornata si è conclusa con una presentazione da parte della scuola Battaglini del loro ruolo di Ambasciatori Digitali eTwinning e un'altra presentazione sulle misure di sostenibilità da parte della scuola Halita.

Giorno 2 – Punti principali:

Il secondo giorno è iniziato con un'ampia sessione sulla Gestione del progetto a cura di Euphoria Net, che ha riguardato la qualità dei risultati, le attività amministrative, l'allocazione del budget e la gestione dei timesheet, elementi essenziali per allineare tutti i partner sugli aspetti logistici del progetto. La riunione si è conclusa con un promemoria delle scadenze imminenti e la scelta delle date per il prossimo incontro a Valencia a gennaio 2025.

Prossimamente:

L'incontro a Mons ha segnato una tappa importante del progetto Digi-Civis, rafforzando l'impegno a promuovere l'educazione alla cittadinanza digitale. La collaborazione tra i partner è destinata a migliorare l'impatto del progetto, assicurando che insegnanti, studenti e studentesse siano ben equipaggiati per navigare responsabilmente nelle complessità dell'era digitale.

3° comunicato stampa

Il progetto Digi-Civis prosegue dopo il terzo incontro transnazionale dei partner a Valencia

Valencia, Spagna - 18 gennaio 2025 - Il progetto Digi-Civis, dedicato alla promozione dell'educazione alla cittadinanza digitale in tutta Europa, continua a fare passi avanti nel dotare educatori e studenti di competenze essenziali per navigare responsabilmente nell'era digitale. Il terzo incontro transnazionale dei partner si è tenuto il 16 e 17 gennaio 2025 a Valencia, in Spagna, e ha riunito i partner del consorzio per valutare i progressi, condividere le riflessioni e delineare gli obiettivi futuri.

Giorno 1 - Punti importanti:

Durante l'incontro, i partner hanno celebrato il completamento con successo dei test nazionali per la piattaforma eLearning, che ha ricevuto un feedback positivo dagli insegnanti per l'alta qualità e i contenuti pratici. Sono stati fatti dei piani per finalizzare tutte le sequenze pedagogiche e le schede situazionali, per garantire la preparazione per i test. La prossima fase di test coinvolgerà insegnanti e studenti, fornendo un feedback sull'usabilità e sull'impatto in classe di queste risorse.

Le discussioni hanno anche evidenziato il Reality Task Toolkit, che presenta flashcard situazionali progettate per gamificare l'apprendimento e affrontare l'educazione alla cittadinanza digitale. I partner hanno esaminato le strategie per l'implementazione e la traduzione, concordando sui metodi per migliorare l'accessibilità e il coinvolgimento. I test coinvolgeranno almeno 300 studenti nei Paesi del consorzio.

Anche gli sforzi di collaborazione e diffusione sono stati un punto focale. Valencia Inno Hub ha illustrato le attività di comunicazione in corso, tra cui il coinvolgimento degli stakeholder, le campagne sui social media e la promozione dei risultati su piattaforme come eTwinning. I partner hanno sottolineato l'importanza di tracciare i progressi, aggiornare i registri di comunicazione e migliorare il coordinamento attraverso riunioni online più frequenti per rispettare le scadenze chiave.

Giorno 2 - Punti importanti:

Sono state affrontate questioni amministrative e logistiche, con Roma Tre che ha confermato l'accettazione del Report intermedio. Sono stati delineati i piani per gli Eventi Moltiplicatori finali, che si terranno alla fine del 2025, con ogni partner che organizzerà attività per presentare i risultati del progetto e coinvolgere le parti interessate a livello nazionale.

Guardando al futuro.

L'incontro di Valencia ha riaffermato l'impegno del consorzio nel promuovere l'educazione alla cittadinanza digitale e le pratiche verdi nell'ambito del progetto. Grazie alla collaborazione continua, il progetto Digi-Civis è pronto ad avere un impatto duraturo, consentendo a educatori e studenti di navigare nel paesaggio digitale con fiducia e responsabilità.

4° comunicato stampa

ETWINNING PER TUTTE E TUTTI

La fase di disseminazione del progetto DIGI-CIVIS ha beneficiato di un importante evento che si è svolto presso la scuola Flacco-Battaglini: “eTwinning per tutte e tutti!”.

L'incontro ha voluto sottolineare l'importanza della piattaforma eTwinning nel creare una rete di collaborazione tra le scuole per promuovere la cultura delle lingue straniere e la vicinanza tra i popoli. Per il Battaglini, in particolare, è stata l'occasione per presentare il progetto DIGI-CIVIS, che vede la scuola impegnata a promuovere e diffondere la consapevolezza della gestione e della comprensione della cittadinanza digitale e a prevenire i pericoli legati all'uso di Internet.

Debora Infante e Rosanna Papapietro, entrambe dirigenti scolastiche, la prima referente pedagogica, la seconda referente istituzionale di eTwinning/Erasmus+ USR Basilicata, sono state le principali protagoniste di questo importante incontro provinciale che si è tenuto il 6 marzo, come detto, presso la scuola “Flacco-Battaglini” di Venosa.

Per celebrare il 20° anniversario di eTwinning, l'incontro ha offerto un'opportunità a tutti i/le docenti interessati a iniziare un'“avventura eTwinning”. Durante il seminario, diversi insegnanti, sia ambasciatori che semplici vincitori di eTwinning, hanno raccontato le loro esperienze con questa importante piattaforma europea.

Prima di concludere l'incontro, Pier Paolo Catapano, docente del Battaglini, ha spiegato come lui e il suo collega Nicola Grippo hanno affrontato questo entusiasmante compito, che doveva rientrare nel progetto Erasmus+ “Digi-Civis”, insieme agli altri partner europei coinvolti.

Il progetto DIGI-CIVIS è stato presentato attraverso la pagina eTwinning dedicata, con le diverse sezioni e il materiale caricato dai docenti referenti. Catapano ha inoltre presentato i contenuti affrontati nei vari incontri a Roma, Mons e Valencia, e il ruolo dei vari partner nel progetto.

La giornata dedicata alla piattaforma eTwinning ha ulteriormente confermato la necessità di collegare le scuole in una rete di comunicazione funzionale, utile per aprire future possibilità di interazione e apprendimento.

È proprio questo l'obiettivo del progetto DIGI-CIVIS