2025: Anul European al Educației pentru Cetățenie Digitală - un Pas înainte către o Cetățenie Digitală Responsabilă
Martie 2025

Consiliul Europei a declarat anul 2025 Anul European al Educației pentru Cetățenie Digitală, subliniind necesitatea urgentă de a înzestra atât elevii, cât și educatorii cu competențele și cunoștințele necesare pentru a naviga responsabil în lumea digitală.

​

În societatea de astăzi, condusă de tehnologie, înțelegerea drepturilor digitale, a responsabilităților și a aspectelor juridice ale interacțiunilor online este esențială pentru promovarea unui mediu digital sigur, incluziv și avizat.

​

Transformarea digitală rapidă din ultimele decenii a revoluționat într-adevăr comunicarea, educația și munca. Cu toate acestea, ea a adus și provocări precum dezinformarea, amenințările cibernetice și excluziunea digitală. Educația pentru cetățenie digitală nu mai este opțională, ci esențială pentru o participare activă și responsabilă în era digitală.

​

Așa cum s-a arătat în articolele anterioare, educația pentru cetățenie digitală depășește competențele tehnice. Ea cuprinde o înțelegere profundă a comportamentului online, a cadrelor juridice și a considerentelor etice.

​

Importanța stării de bine digitale

​

Un alt aspect cheie al educației pentru cetățenie digitală care necesită o atenție specială este starea de bine digitală.

Pe măsură ce timpul petrecut pe ecran și activitățile bazate pe internet cresc, în special în rândul adolescenților, expunerea excesivă poate duce la probleme semnificative de sănătate fizică și mentală.

​

Utilizarea îndelungată a ecranului a fost asociată cu tulburări de somn, oboseala ochilor și scăderea activității fizice. În același timp, presiunile rețelelor se socializare și interacțiunile online pot contribui la anxietate, depresie și stimă de sine scăzută. Adolescenții, în special, sunt vulnerabili la hărțuirea cibernetică, comparația socială și natura dependentă a platformelor digitale, toate acestea putând avea un impact negativ asupra stării lor de bine emoționale.

​

Pentru a atenua aceste riscuri, educatorii și părinții trebuie să colaboreze pentru a promova obiceiuri digitale sănătoase. Încurajarea timpului petrecut în mod organizat în fața ecranului, a activităților offline și a practicilor de detoxifiere digitală ,poate contribui la promovarea unei relații echilibrate cu tehnologia.

​

Consolidarea rezilienței digitale

​

Strâns legată de starea de bine digitală este reziliența digitală, adică capacitatea de a se adapta și de a se recupera în urma provocărilor din mediul digital, cum ar fi hărțuirea informatică, dezinformarea, încălcarea vieții private etc.

​

Prin încurajarea rezilienței digitale, oamenii pot dobândi abilitățile  de a naviga în mediul online cu încredere și responsabilitate. Acest lucru nu numai că îmbunătățește starea de bine personală, dar contribuie și la o comunitate digitală mai respectuoasă și mai sigură.

​

Proiecte precum Digi-Civis joacă un rol crucial în faptul de a ne asigura că atât elevii, cât și profesorii sunt bine pregătiți pentru a face față provocărilor și oportunităților erei digitale. Măsurile pe care le luăm astăzi vor forma cetățenii digitali de mâine, asigurându-ne că aceștia nu sunt doar calificați, ci și atenți și responsabili în ceea ce privește implicarea lor în lumea digitală.

​

Referințe bibliografice

Consiliul Europei, 2025 Anul european al educației pentru cetățenie digitală,https://europeanyear2025.coe.int/

UNESCO, (2021), Timpul petrecut în fața ecranului și starea de bine a elevilorhttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377895

Parlamentul European, Este nevoie de noi reglementări UE pentru a reduce dependența de platformele digitale, https://www.europarl.europa.eu/news/en/press-room/20231023IPR08161/new-eu-rules-needed-to-make-digital-platforms-less-addictive

Cotten, S. R. (2008), Utilizarea tehnologiei de către elevi și impactul asupra stării de bine , https://www.researchgate.net/publication/227537512_Students'_technology_use_and_the_impacts_on_well-being

Think Young, Reziliența digitală, https://www.thinkyoung.eu/Research/digital-resilience