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L'éthique numérique dans l'enseignement scolaire 
Octobre 2024

La technologie est devenue un outil important dans la vie quotidienne des étudiants, qui accèdent à Internet pour apprendre, socialiser et se divertir. Cependant, ces outils ne sont pas toujours utilisés de manière responsable et éthique, ce qui rend cruciale la promotion de l'éthique numérique dans les écoles. Promouvoir une citoyenneté numérique responsable implique d'aider les élèves à comprendre comment se comporter de manière éthique dans les environnements virtuels, en respectant les autres et en suivant les principes de base de la coexistence en ligne. Dans cet article, nous explorons les principaux défis éthiques liés à l'utilisation des technologies dans les salles de classe et après l'école. 

Protection de la vie privée en ligne 

L'un des aspects les plus importants de l'éthique numérique est la protection de la vie privée. En effet, les données personnelles des élèves, telles que leur nom, leur âge, leur adresse ou leurs photos, peuvent être utilisées de manière inappropriée si elles ne sont pas manipulées avec précaution. Bien que les plateformes en ligne demandent souvent des autorisations pour accéder à ces informations, il n'est pas toujours facile pour les jeunes utilisateurs de comprendre les risques associés au partage de ces données. Face à ce problème, l'éthique numérique souligne l'importance pour les utilisateurs, y compris les étudiants, d'être conscients des risques et de savoir comment protéger leur vie privée en ligne. Il s'agit notamment de créer des mots de passe sécurisés, de comprendre les conditions d'utilisation des services et de sélectionner avec soin les informations partagées en ligne. 

Cyberintimidation 

La cyberintimidation est l'un des plus grands problèmes éthiques de l'environnement numérique. Il s'agit de tout comportement préjudiciable ou harcelant qui a lieu sur des plateformes numériques, telles que les réseaux sociaux ou les applications de messagerie. Contrairement à l'intimidation traditionnelle, la cyberintimidation peut se produire 24 heures sur 24 et être vue par un public beaucoup plus large. Face à ce problème, la citoyenneté numérique exige que les utilisateurs comprennent que derrière chaque profil et chaque commentaire se cache une personne réelle, avec des sentiments et des droits qui doivent être respectés. Les élèves doivent donc être conscients que le comportement en ligne a des conséquences réelles et que les dommages causés par la cyberintimidation peuvent être profonds. Le respect mutuel, la responsabilité et la maîtrise de soi sont des valeurs clés pour une coexistence saine dans le monde numérique. 

Fake news et désinformation  

En raison de l'abondance des informations disponibles en ligne, l'un des plus grands défis éthiques est la propagation de la désinformation et des fake news. Ces désinformations et fausses informations peuvent affecter la prise de décision, manipuler les opinions et semer la confusion. En outre, la diffusion rapide d'informations non vérifiées est un phénomène courant sur les réseaux sociaux, où de nombreux utilisateurs partagent des contenus sans en analyser la véracité. Par conséquent, l'éthique numérique encourage la responsabilité des utilisateurs à vérifier les informations avant de les partager, ce qui est particulièrement important pour les étudiants, qui se trouvent à un stade clé du développement cognitif. Il est donc essentiel de développer l'esprit critique et d'être capable de distinguer les sources fiables de celles qui ne le sont pas pour lutter contre la désinformation. 

L'empreinte numérique 

Chaque interaction en ligne laisse une empreinte numérique qui peut affecter la vie des élèves au-delà de l'école. Les messages, photos ou commentaires partagés en ligne peuvent être permanents, même s'ils sont supprimés par la suite. Cette "empreinte numérique" peut avoir un impact sur des opportunités futures, telles que les admissions à l'université ou les emplois. Il est donc essentiel d'être conscient des implications de ces actions pour construire une citoyenneté numérique solide. Chaque fois que les élèves interagissent dans le monde numérique, ils se construisent une réputation qui peut avoir des conséquences positives et négatives à l'avenir. Par conséquent, l'éthique numérique leur apprend à être responsables de ce qu'ils partagent et à prendre des décisions éclairées concernant leur présence en ligne. 

Conclusion 

Aujourd'hui, l'éthique numérique est un élément fondamental de la citoyenneté numérique. Dans l'enseignement scolaire, il est essentiel que les élèves comprennent les principes éthiques qui doivent guider leur comportement en ligne, de la protection de leur vie privée au respect des autres et à la limitation des informations qu'ils partagent. Alors que la technologie continue de se développer, les élèves doivent être dotés non seulement de compétences techniques, mais aussi d'une solide compréhension de la manière de naviguer dans le monde numérique de manière éthique et responsable. 

Références 

  1. Olcott, D., Xavier Carrera Farran, Esther, E., & Juan González Martínez. (2015). Ética y Educación en la era digital: perspectivas globales y estrategias para la transformación local en Cataluña. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 12(2), 59–72. https://rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/article/view/v12n2-olcott-carrera-gallardo-gonzalez/2615.html  

  2. ‌Olga Fernández Castro. (2023, December 5). El papel de la tecnología para una educación con ética - Tendencias e innovación educativa. Tendencias E Innovación Educativa. https://blogs.uoc.edu/elearning-innovation-center/es/el-papel-de-la-tecnologia-para-una-educacion-con-etica/  

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