Comment utiliser la boîte à outils des tâches réelles

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La boîte à outils des tâches réelles est un outil pédagogique flexible et interactif conçu pour aider les élèves à réfléchir à des questions concrètes liées à la citoyenneté numérique. Elle contient 30 cartes de situations captivantes organisées en sept thèmes clés, couvrant tous les aspects, de la sécurité en ligne à la communication éthique et au bien-être numérique.

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Ces cartes sont idéales pour susciter des discussions, encourager la réflexion critique et soutenir l'éducation civique. Voici comment les utiliser au mieux dans votre classe: 

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1. Choisissez votre sujet

Commencez par choisir l'un des sept thèmes principaux :

• Les bases de la citoyenneté numérique -> Quand l'humour dépasse les bornes ; Le cadeau du compte de jeu ; Empreinte numérique ; Cybersécurité.

• L'écosystème numérique et le citoyen numérique -> Escroqueries par hameçonnage de chats ; Vol d'identité - ou vol de contenu ; Droits d'auteur et plagiat ; Dangers liés aux inconnus en ligne.

• Navigation sécurisée en ligne -> Confidentialité et consentement en ligne ; Un compte suspect ; Les risques de l'exposition en ligne ; Monde réel contre monde virtuel ; Attention à qui vous faites confiance !

• Communication éthique en ligne -> Discours de haine contre les personnes obèses ; Les disputes virales en ligne ; Comment gérer les trolls en ligne ? ; Fausse publicité.

• Évaluation critique de l'information -> Circulation trompeuse de l'information : les nouveaux défis de l'IA ; Les fausses nouvelles deviennent virales en ligne ; Prendre des décisions éclairées basées sur les informations collectées sur les plateformes numériques ; Propagande circulant sur une plateforme numérique ; Repérer ensemble les fausses nouvelles.

• Le consommateur numérique -> Promotion d’une l'arnaque ? ; Oups ! Il y a un problème... ; Fausses publicités numériques ; Consommation numérique dangereuse.

• Gestion du temps et bien-être numérique -> Submergé par l'exposition numérique ; Le défi de la détox numérique ; L'emprise de la dépendance numérique ; La lutte contre le temps d’écran.

Chaque thème comprend 4 à 5 scénarios réels pertinents et conçus pour susciter la réflexion et la discussion.

 

2. Selectionnez une ou plusieurs cartes de situations

Choisissez une ou plusieurs cartes de situation parmi le thème sélectionné. Chaque carte présente un dilemme ou un défi numérique réaliste. Vous pouvez :

• Utiliser une seule carte pour introduire ou conclure une leçon

• Attribuer des cartes à des petits groupes pour une discussion ou un jeu de rôle.

 

3. Incitez les élèves à réfléchir et à discuter

Demandez aux élèves de lire et de jouer le scénario, puis de réfléchir à la situation spécifique examinée à l'aide des questions d'orientation fournies.

Encouragez les débats respectueux, l'empathie et la diversité des points de vue.

 

4. Approfondissez la compréhension grâce au cours en ligne ou aux séquences pédagogiques

Chaque carte situationnelle peut être associée à un contenu plus structuré issu du cours en ligne Digi-Civis ou des séquences pédagogiques, qui fournissent :

• Des informations contextuelles

• Des activités d'apprentissage étape par étape

• Des idées d'évaluation

• Des ressources supplémentaires pour approfondir les thèmes liés à la citoyenneté numérique.

 

Prêt.e à explorer ?

Cliquez sur chaque thème dans la boîte à outils des tâches réelles pour accéder à l'ensemble complet des cartes de situations.

Ces cartes ne sont pas seulement un moyen d'engager la conversation, elles constituent aussi un outil pédagogique pour former des citoyens numériques responsables, critiques et autonomes. Utilisez-les pour susciter des discussions constructives et inspirer des actions concrètes dans votre classe, pour aider vos élèves à naviguer dans le monde numérique de manière sûre, éthique et responsable.