2025 : L'année européenne de l'éducation à la citoyenneté numérique, un pas vers une citoyenneté numérique responsable
Mars 2025

Le Conseil de l’Europe a déclaré que 2025 est l’année européenne de l’éducation à la citoyenneté numérique, soulignant le besoin urgent d’équiper les éducateurs et les élèves de compétences et savoir nécessaires pour naviguer dans le monde numérique de manière responsable.

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Dans notre société actuelle axée sur la technologie, il est nécessaire de comprendre les droits numériques, les responsabilités et les aspects juridiques des interactions en ligne pour favoriser un environnement numérique sûr, inclusif et informé.

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La transformation numérique rapide des dernières décennies a effectivement révolutionné la communication, l'éducation et le travail. Cependant, elle a aussi introduit des nouveaux défis comme la désinformation, les cybermenaces et l’exclusion numérique. L’éducation à la citoyenneté numérique n’est plus une option, elle est devenue essentielle pour une participation active et responsable à l'ère numérique.

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Comme évoqué dans les articles précédents, l'éducation à la citoyenneté numérique va au-delà des compétences techniques. Elle englobe une compréhension approfondie du comportement en ligne, des cadres juridiques et des aspects éthiques.

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L’importance du bien-être numérique

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Un autre aspect important de l’éducation à la citoyenneté numérique et qui nécessite une attention spéciale est le bien-être numérique. 

Avec l'augmentation du temps d'écran et des activités sur internet, en particulier chez les adolescents, une exposition excessive peut entraîner d'importants problèmes de santé physique et mentale.

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Un temps d’écran prolongé a été associée à des troubles du sommeil, à une fatigue oculaire et à une diminution de l'activité physique. Pendant ce temps, les pressions exercées par les réseaux sociaux et les interactions en ligne peuvent contribuer à l'anxiété, à la dépression et à une faible estime de soi. Les adolescents sont particulièrement vulnérables au cyberharcèlement, la comparaison sociale, et la nature addictive des plateformes numériques, tout cela peut avoir un impact négatif sur leur bien-être émotionnel.

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Pour atténuer ces risques, les éducateurs et les parents doivent collaborer pour promouvoir des habitudes numériques saines. Encourager un temps d'écran structuré, des activités hors ligne et des pratiques de désintoxication numérique peut aider à favoriser une relation équilibrée avec la technologie.

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Construire la résilience numérique

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La résilience numérique est étroitement liée au bien-être numérique, c'est-à-dire à la capacité de s'adapter et de se remettre des défis de l'espace numérique, par exemple les cyberharcèlement, la désinformation, les atteintes à la vie privée, etc.

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En encourageant la résilience numérique, les personnes peuvent être capables de naviguer dans le monde en ligne avec confiance et responsabilité. Cela améliore non seulement le bien-être personnel, mais contribue aussi à une communauté numérique plus respectueuse et plus sûre.

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Un projet comme Digi-Civis joue un rôle crucial en garantissant que les élèves et les enseignants sont bien préparés à faire face aux défis et aux opportunités de l'ère numérique. Les mesures que nous prenons aujourd'hui façonneront les citoyens numériques de demain, en garantissant qu'ils sont non seulement compétents, mais aussi attentifs et responsables dans leur engagement avec le monde numérique.

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Références

Conseil de l’Europe, 2025 European Year of Digital Citizenship
Education,https://europeanyear2025.coe.int/

UNESCO, (2021), Screen Time and Learner Well-being, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377895

Parlement Européen, New EU rules needed to make digital platforms less addictive, https://www.europarl.europa.eu/news/en/press-room/20231023IPR08161/new-eu-rules-needed-to-make-digital-platforms-less-addictive

Cotten, S. R. (2008), Students’ technology use and the impacts on well-being, https://www.researchgate.net/publication/227537512_Students'_technology_use_and_the_impacts_on_well-being

Think Young, Digital Resilience, https://www.thinkyoung.eu/Research/digital-resilience