Come usare il Kit di strumenti con compiti di realtà

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Il Kit di strumenti con i compiti di realtà è uno strumento didattico flessibile e interattivo progettato per aiutare studenti e studentesse a riflettere su questioni reali relative alla cittadinanza digitale. Contiene 30 coinvolgenti carte situazionali organizzate in sette argomenti chiave, che coprono tematiche che vanno dalla sicurezza online alla comunicazione etica e al benessere digitale.

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Queste carte sono ideali per stimolare la discussione, incoraggiare il pensiero critico e promuovere l'educazione civica. Ecco come sfruttarle al meglio in classe:

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1. Scegliete l’argomento

Iniziate selezionando uno dei sette argomenti principali:

• Nozioni di base sulla cittadinanza digitale -> Quando l'umorismo supera il limite; Il concorso a premi di un account di gioco; L’impronta digitale; Cybersicurezza. 

• L’ecosistema digitale e il cittadino digitale -> Truffe di catphishing; Furto di identità o di contenuti; Copyright e plagio; Attenzione alle persone sconosciute online.

• Navigazione online sicura -> Privacy e consenso online; Un account sospetto; I rischi dell'esporsi online; Mondo reale VS virtuale; Fate attenzione di chi vi fidate!

• Comunicazione etica online -> Il fat shaming online (discorsi d'odio); La rissa che diventa virale; Come affrontare i troll online?; Pubblicità ingannevole.

• Valutazione critica delle informazioni -> Circolazione ingannevole delle informazioni: nuove sfide con l'IA; Le fake news diventano virali online; Prendere decisioni informate sulla base delle informazioni raccolte sulle piattaforme digitali; Propaganda che circola sulle piattaforme digitali; Individuare insieme le fake news.

• Il consumatore digitale -> Promozione o truffa?; Ooops! Qualcosa è andato storto...; Pubblicità digitale ingannevole; Uso non sicuro del digitale.

• Gestione del tempo e benessere digitale -> Sopraffatti dall'esposizione digitale; La sfida del Digital Detox; La morsa della dipendenza digitale; La lotta per limitare il tempo davanti allo schermo.

Ogni argomento contiene 4–5 scenari di vita reale rilevanti e pensati per stimolare la riflessione e la discussione.

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2. Selezionate una o più carte situazionali

Scegliete una o più carte situazionali dall'argomento selezionato. Ogni carta presenta un dilemma o una sfida digitale realistica. Potete:

• Usare una singola carta per introdurre o concludere una lezione

• Assegnare le carte a piccoli gruppi per la discussione o il gioco di ruolo.

 

3. Incoraggiate la classe a riflettere e discutere

Chiedete a studenti e studentesse di leggere e recitare lo scenario e riflettere sulla situazione specifica esaminata, utilizzando le domande guida fornite.

Incoraggiate una discussione rispettosa, l'empatia e il confronto tra diversi punti di vista.

 

4. Approfondite le conoscenze con il corso e-learning o le sequenze pedagogiche

Ogni carta situazionale può essere abbinata a contenuti più strutturati tratti dal Corso eLearning o dalle Sequenze pedagogiche del progetto Digi-Civis, che forniscono:

• Informazioni di base 

• Attività didattiche passo dopo passo

• Idee per la valutazione

• Ulteriori risorse per uno studio approfondito degli argomenti relativi alla cittadinanza digitale.

 

Pronti/e a iniziare?

Cliccate su ciascun argomento nel Kit di strumenti con i compiti di realtà per accedere a tutte le carte situazionali.

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Le carte non servono solo per avviare la discussione, ma sono uno strumento per formare cittadini e cittadine digitali responsabili, critici e consapevoli. Usatele per promuovere discussioni significative e ispirare azioni concrete nella vostra classe, aiutando a navigare nel mondo digitale in modo sicuro, etico e responsabile.